Skolefritidsordning

Målsetting og innhold

En god skolefritidsordning må ta utgangspunkt i småskolebarnas behov. Omsorg, lek, mestring, trygghet, tilsyn utvikle fantasi, kulturaktiviteter og sosial læring. Dette bør danne innholdet i skolefritidsordningen. Innholdet og organiseringen er i størst mulig grad tilpasset lokale forhold.

Aktivitetene i skolefritidsordningen er definert på følgende måte:

Aktiviteter er alt det vi åpner for at eleven kan være med på eller delta i.

I definisjonen er ordet «alt» et forsøk på å utvikle aktivitetsbegrepet. Ofte blir aktivitet bare forbundet med hobby eller fritidstiltak. Dette vil i vår sammenheng bare være en del av aktivitetsspekteret. Alt som den enkelte engasjerer seg positivt i vil vi regne som aktiviteter.

Det blir jobbet aktivt i forhold til frivillige organisasjoner og enkeltpersoner.
Halvårsplaner med innlagte aktiviteter er viktig for å få struktur og arbeidsrytme for de ansatte
Aktivitetene er valgfrie for barna.

Ellers har skolefritidsordningen lagt stor vekt på 3 punkter:

• Gi barna tid for lek
• Ikke forstyrre barn som leker
• Gjerne delta i leken selv.

I skolefritidsordninger hvor disse prinsippene blir gjennomført, opplever personalet at barna blir roligere og gladere, mer harmoniske og initiativrike, bedre til å samarbeide og lytte.

Aktuelle skjema

Innmelding - endring - oppsigelse til SFO